 |
|
|
| Aufgabenbereich/ Stellenziel |
|
Die Schulleitung führt die Schule
im Auftrag des Schulrates. Sie wirkt nach innen, indem sie verantwortlich
ist für die betriebliche Organisation der Schule Altdorf. Sie
nimmt ihre Aufgabe im Rahmen der gesetzlichen Vorgaben war. |
| |
|
|
| Aufgaben |
|
Fördert die Schulentwicklung |
| |
|
Sorgt für die Umsetzung des Leitbildes |
| |
|
Organisiert interne Selbstbeurteilung der Schul-
und Unterrichtsqualität |
| |
|
Berät Schüler und Schülerinnen,
Lehrpersonen, Eltern und Behörden in schulischen Fragen |
| |
|
Wirkt bei der Personalplanung und -anstellung mit |
| |
|
Sorgt für die Einführung neuer Lehrpersonen |
| |
|
Berät die Lehrpersonen und vermittelt in schwierigen
Situationen |
| |
|
Besucht die Lehrpersonen im Unterricht |
| |
|
Führt Mitarbeiterinnen- und Mitarbeitergespräche
mit Lehrpersonen |
| |
|
Überwacht die Aufgabenerfüllung der Lehrpersonen |
| |
|
Fördert ein positives Arbeitsklima |
| |
|
Wirkt bei der Überarbeitung der Organisation
(Struktur, Kompetenzregelung, Organigramm) |
| |
|
Koordiniert die Zuteilung der Klassen an die Lehrpersonen |
| |
|
Koordiniert den Einsatz der Lehrkräfte |
| |
|
Koordiniert und entscheidet über die Klassenzuteilung
von Schüler/innen |
| |
|
Koordiniert und entscheidet über die Zuteilung
von Schulzimmern an die Lehrpersonen |
| |
|
Koordiniert die Stundenplanung und kontrolliert
die Stundenpläne auf ihre Richtigkeit |
| |
|
Koordiniert Schulanlässe |
| |
|
Sorgt für regelmässigen Informationsaustausch
und moderiert Meinungsbildungs- und Entscheidungsprozesse |
| |
|
Fördert ein positives Erscheinungsbild |
| |
|
Vermittelt bei Konflikten im Team und zwischen
der Schule (bzw. Lehrpersonen) und Drittpersonen |
| |
|
Unterstützt die Behördenarbeit (Teilnahme
an Sitzungen, Informationen bereitstellen etc.) |
| |
|
Pflegt den Kontakt mit Behörden und Schuldiensten |
| |
|
Führt Standortgespräche mit Heimen und
auswärtigen Schulen |
| |
|
Berät den Schulrat bei der Erstellung des
Budgets |
| |
|
Überwacht die zugewiesenen Budgetpositionen |
| |
|
Kommuniziert offen und aktiv mit Eltern und Öffentlichkeit |
